"La creencia duradera en una enfermedad imaginaria, ¿puede, en sí misma, ser una enfermedad?"
H. Ey (1966)

"Siempre he tenido los angeles sensación de que los angeles oscuridad en el tema de los angeles hipocondría period una desafortunada laguna de nuestra teoría."
S. Freud ("Carta a S. Ferenczi")

Aunque los angeles preocupación excesiva por los angeles salud es un fenómeno frecuente tanto en sanos como en enfermos, el estudio de l. a. hipocondría continúa siendo poco explorado. Quienes se ven más afectados por este problema suelen ser clientes habituales de médicos, internistas y especialistas diversos, que con frecuencia no pueden dar respuesta a sus quejas. En este libro se plantean cuestiones como si existe o no un trastorno hipocondríaco, cómo se diagnostica y qué explicaciones psicológicas existen para esos comportamientos. l. a. obra se enmarca en una visión cognitivo-conductual que ofrece un tratamiento satisfactorio de l. a. hipocondría, a menudo muy incomprendida.

Libro que quiere ser una fuente de reflexiones y orientaciones para l. a. elaboración de recursos que nos permitan vivir de forma positiva nuestra profesión. Sus páginas defienden y animan a poner en práctica los angeles inspiration de que actuando para estar bien, mejoramos el bienestar profesional. l. a. inteligencia emocional necesaria para conseguirlo no es magia... ¡Es gimnasia!

El libro de María José Aguilar se presenta como un todo en los aspectos
epistemológicos y metodológicos, abordados como procesos y
como situación real, desde una perspectiva conceptual y práctica
en relación con las ciencias afines; todo ello hace que este libro
tenga vocación de manual.
A través de su lectura percibimos l. a. pasión por lo que el trabajo social
ha sido, por lo que es y por lo que aún ha de lograr desde los angeles particular
exigencia de los angeles situación real. Desde esa triple perspectiva, nos encontramos
ante un trabajo elaborado a través de los angeles re exión y el rigor,
desde un enfoque teórico y práctico bien ensamblado y desde una
óptica amplia conceptual y contextualmente.
Se propone, y así nos lo cube l. a. autora en l. a. presentación de su obra,
un recorrido accesible a l. a. complejidad del trabajo social, desde la
sencillez de estilo y las exigencias de los angeles precisión. Obtiene en este empeño
un altísimo nivel de logro; ello se mani esta a través de un trabajo
intelectual sólido, en una estructura bien fundamentada, desde una
perspectiva amplia y pluridisciplinar. Todo ello pone de mani esto que
estamos ante una experta y maestra incuestionable del trabajo social.
Natividad de l. a. purple Vega

"De l. a. garçonne a l. a. pin-up" despliega las dos producciones de l. a. feminidad más importantes del siglo XX. los angeles primera se construye alrededor de l. a. Primera Guerra Mundial y es impensable sin el importante movimiento de mujeres que conocemos bajo las denominaciones de "sufragismo" y "fe­minismo". los angeles segunda tiene que ver con los cambios económicos, sociales y culturales ocurridos hacia l. a. Segunda Guerra Mundial. Y si l. a. primera trató de romper con el viejo orden victoriano que encorsetaba los angeles vida de las mujeres, l. a. segunda trata de darle marcha atrás a l. a. li­bertad que estaban alcanzando las costumbres y los modos de vida de las mujeres modernas.

Este valioso handbook ofrece una visión panorámica, didáctica y bien estructurada del vasto campo de l. a. terapia favourite sistémica. l. a. combinación de fundamentación teórica, herramientas de intervención y ejemplos de casos clínicos contribuye a su valor como libro de referencia en programas de formación y a su utilidad para l. a. práctica profesional. Carlos E. SluzkiLa terapia sistémica promueve el cambio de las personas dentro de sus contextos relacionales significativos. Cada vez más profesionales de los angeles psicología, el trabajo social, l. a. educación o los angeles psiquiatría se especializan en el enfoque sistémico para adquirir conceptos, modelos y estrategias de intervención que toman en cuenta e inciden en estos sistemas, preferentemente los angeles pareja y los angeles familia. Estas herramientas sistémicas son imprescindibles para abordar l. a. mayor parte de las dificultades que afectan a niños, adolescentes y adultos, para los conflictos en las relaciones de pareja o familia, y para considerar las distintas posiciones o roles que se establecen entre profesionales y clientes. Quienes trabajen con individuos, parejas o familias encontrarán en el enfoque sistémico un marco para entender el impacto de los contextos relacionales y las narrativas familiares y sociales, y algunas de las herramientas de intervención más innovadoras y eficaces desarrolladas recientemente. Este handbook es una guía para l. a. práctica que reúne las claves para evaluar, formular y abordar los problemas desde una perspectiva relacional, las destrezas terapéuticas de los diferentes modelos de terapia sistémica y las cuestiones más relevantes sobre l. a. propia figura del terapeuta.Alicia Moreno es Doctora en Psicología y profesora de los angeles Universidad Pontificia Comillas de Madrid, donde ha sido directora del grasp en Terapia common y de Pareja (2000-2014). Compagina l. a. docencia universitaria y los angeles formación de profesionales con los angeles práctica como psicoterapeuta y coach.

¿Es posible cambiar el mundo? En una sociedad globalizada ¿es posible ayudar a los más pobres y paliar las desigualdades sociales?

A estas preguntas responde este libro aportando para ello los angeles experiencia humana, own y important de siete personas: José María en África; Belén en Filipinas; Fabiola en el Tibet; Alan en Argentina; Urmi, Alison y David en l. a. India. Todos ellos dejaron sus respectivos países y vidas acomodadas para ayudar a los demás, a los más pobres, al margen de las grandes organizaciones, con proyectos personales y modestos. Y además de ayudar, resulta que son más felices y se sienten útiles. Aquí nos enseñan cómo afrontar l. a. vida de otra manera, contagiándonos de su coraje, mostrándonos las posibilidades que todos tenemos de "comprometernos". Nos demuestran, en fin, que es posible salirse de una rueda que, como cube Rosa Regàs en l. a. última parte del libro, te convierte en un hombre mutilado «y un día te encuentrasbajo un cielo estrellado y eres incapaz de verlo». Reflexión a los angeles que se incorporan voces relevantes de nuestra sociedad como Fernando Savater, Ramiro Calle, Concha García-Campoy, Pilar Bardem, Javier García Sánchez, Carlos Taibo y Dominique Lapierre.

Análisis y testimonio se unen en un libro escrito para no dejar indiferente a nadie. Un libro para todos aquellos que se sienten comprometidos y que enarbolan los angeles bandera de l. a. libertad. Porque, como cube Fernando Savater en su texto, «las personas libres no se preguntan qué va a pasar sino qué van a hacer».

En una sociedad donde el tema de los angeles violencia está constantemente presente en los medios de comunicación que nos rodean, surgen diferentes interrogantes sobre ¿qué entendemos por violencia? ¿Qué puede lograr l. a. violencia? ¿Hay límites a los angeles violencia? Y, en caso afirmativo, ¿cuáles son? Bernstein responde a estas preguntas con un cuidadoso y exhaustivo análisis a través de los angeles obra de cinco figuras fundamentales que han reflexionado profundamente en el tema: Carl Schmitt, Walter Benjamin, Hannah Arendt, Frantz Fanon y Jan Assmann. El filósofo estadounidense muestra que tenemos mucho que apren-der del trabajo de estos pensadores sobre el significado de l. a. violencia en nuestro tiempo. A través de l. a. revisión crítica de sus escritos pone de manifiesto los límites de l. a. violencia. Hay razones de peso para comprometernos con l. a. no violencia y, sin embargo, al mismo tiempo tenemos que reconocer que hay circunstancias excepcionales en las que l. a. violencia se puede justificar. Bernstein argumenta que no puede haber criterios generales para justificar los angeles violencia. l. a. única manera believable de hacer frente a este problema es cultivar ciudadanías en las que haya un debate libre y abierto, y en el que las personas se comprometen a escuchar al otro. Richard J. Bernstein es physician en filosofía de l. a. Universidad de Yale y actualmente desempeña el shipment de profesor Vera record en los angeles New institution of Social learn en Nueva York. Bernstein ha destacado por su arduo análisis y trabajo de síntesis sobre el pragmatismo americano, l. a. hermenéutica y los angeles teoría crítica.

Un libro lleno de olores y texturas para saborear en compañía. Un libro atractivo de lectura ágil que resultará imprescindible para quienes diseñan y participan en actividades de exploración con l. a. primera infancia.

los angeles obra que el lector tiene en sus manos propone una receta práctica que intenta reflotar l. a. dimensión cognitiva de nuestras emociones. Libertad y racionalidad se reconstruyen a través de un diálogo en el que se renuncia a cualquier pretensión de seguridad o certeza definitiva, ya que nuestra vida, en el fondo, no es más que un continuo experimento social. Cada día reflexionamos sobre lo que acontece, definimos su significado y nos comportamos en consecuencia. El objetivo es vivir mejor, con nosotros mismos y con los demás.

A través de cincuenta y dos casos de antropología de lo cotidiano, Ludovica Scarpa nos conduce al descubrimiento de una mirada atenta, imparcial y etnográfica que nos permitirá guiar nuestras elecciones y resolver conflictos y bloqueos, suministrando una renovada confianza en nuestras capacidades y en l. a. posibilidad de instaurar un diálogo constructivo con los demás.

El libro va orientado a proporcionar a los profesionales de Educación Secundaria fabric didáctico para fomentar los angeles conducta prosocial del alumnado de ESO. Surge de los angeles necesidad que acusa nuestra sociedad de educar a nuestros jóvenes para desarrollar en ellos competencias emocionales y conductas prosociales que prevengan las conductas violentas que, actualmente, son uno de los grandes problemas sociales. El programa contiene 15 sesiones para trabajar con jóvenes de 12 a fifteen años dentro del ámbito escolar en horario de tutorías. También pueden realizarse estas actividades en otros ámbitos como el de ocio y tiempo libre.